“No muerdas la
mano que te educó”—El BBC Mundo (el 17 de octubre de 2013)
Resumen
Según “Granma”,
el periódico oficial del Partido Comunista en Cuba, los educadores en Cuba
tienen un gran problema. En adición a
sus salarias enseñanzas, ellos trabajan en otras maneras para aumentar sus
ingresos. ¿La manera más popular? La tutoría.
Fernando Ravsberg, el autor de este artículo, piensa que la ira de
“Granma” es ridículo, y él explica sus razones porque.
“Granma” acusó
que los educadores tienen una “ausencia de una ética profesional” en estos
otros trabajos. Ravsberg argumenta que
esta opinión es inválida, por una razón principal: los educadores reciben
salarias muy pequeñas, y ellos tienen pocos otras opciones.
Desde los 90s, el
sistema de educación en Cuba perdía la cualidad. Pero, obviamente, los estudiantes cubanos
todavía necesitan aprender. Como un
resulto, hay una demanda creciente por la tutoría en adición a las lecciones
regulares. Existe un suministro de
educadores para satisfacer esta demanda y, como cualquier sistema económico, la
tutoría cumple las necesidades de ambos.
Los educadores
persiguen otro trabajo también. El autor
conocí una ex-profesora que producía artesanías, por ejemplo, y también usaba
su dinero para apoyar su madre. No era
posible con solamente su salaria educativa.
“Granma” proclama
que la tutoría “es un acto ilegal al cual debe ponerse límites”. Pero, sin una salaria suficiente, ¿qué otras
opciones hay?
Un aula cubana muy pequeña
Análisis
Pienso que este
problema no existe solamente en Cuba, pero es muy interesante para comparar la
situación en otros países como los Estados Unidos.
En los Estados
Unidos, las salarias de educadores son, sin duda, pequeñas y no representan
todo el trabajo adicional que ellos hacen afuera la aula—como los planes de
lecciones, las notas, o las conferencias.
Pero, en Cuba, es evidente que los educadores cubanos no se pagan por
sus esfuerzos básicos—¡sin mención de su trabajo extra!
Con un foco a la
tutoría, la cosa que es un problema enorme (en teoría), estoy de acuerdo con
Fernando Ravsberg. Es completamente
falso para la etiquetar como “un acto ilegal”.
En mi opinión, la indicación de un educador buena es la capacidad para
identificar los estudiantes que necesitan ayuda adicional—y, también, para
asegurar que los estudiantes reciben esta ayuda.
En un mundo
perfecto, todos los estudiantes recibirían ayuda suficiente, y podrían tener
éxito. Desafortunadamente, en muchos
sistemas de educación en todo el mundo, este es solamente un sueño. Por lo tanto, los educadores tienen dos
opciones. Ellos pueden ignorar todos sus
estudiantes, con la justificación que, si todos no mejorar, entonces ningunos
deben tratar. O, en una solución más
razonable, los educadores pueden ayudar cuando es posible.
En los Estados
Unidos, esta idea es muy similar a la realidad: los educadores tienen clases
muy grandes, y es imposible para dar la atención suficiente a todos los
estudiantes, todo el tiempo. Por esta
razón, muchos educadores tienen ayudantes en sus aulas, y su propósito es para
proporcionar la atención necesaria.
Pero… los
educadores que no tienen los ayudantes, ¿qué pueden hacer? En Cuba, ellos todavía hacen su mejor. Usan un sistema de tutoría, y es la mejor
manera que ellos tienen. Este método
resuelve más de uno problema: los estudiantes con dificultades reciben la ayuda
que los necesitan, y los educadores reciben dinero para complementar sus
escasos ingresos.
¿Por qué es un
delito que esta situación ocurre? Si
Cuba quiere criar una generación muy fuerte, es necesario que el proceso
comience tan pronto como posible. El
gobierno está pagando los educadores para educar los niños, y los padres están
pagando extra por la tutoría. Todo el
proceso tiene sentido. Es el gobierno
cubano que es loco.
Preguntas
1. ¿Es
razonable para decir que los educadores cometen “un acto ilegal al cual debe
ponerse límites” con la tutoría? ¿Por
qué si o no?
2. Si tú
eres un educador o una educadora, ¿qué hiciste en una situación similar?
